西安博硕文化培训学校再次跻身“陕西教育培训机构名校”行列，学校创始人王华锋被评为“陕西教育突出贡献人物”，分校校长陈梅、高潘红、李蓓荣获“陕西最美校长”荣誉称号。
建校21年来，西安博硕文化培训学校始终秉承“博学厚德、精深隽硕”的理念，突出“博硕兼备，面向未来”的特点，关注“孩子自主提升、家长有效引导、老师科学施教”三个维度，强化“教书育人、立德树人、知行合一”，通过“思行比较、优差比较、远近比较、苦乐比较”，直面“丧志、叛逆、厌学、自私”等客观现实，课堂教学注重突破难点、激活亮点、深化重点、培养兴奋点；课外活动注重意志力、意念力、自制力、影响力、创造力的培养，按照核心素养的要求，注重自主发展和社会参与能力的提高。在此基础上，力争在十个方面齐头并进，全面提升：每个孩子都喜欢读书、喜欢学校；每个孩子的心灵都得到呵护；每个孩子都成为学习的主人；每个孩子都告别“叛逆”；每个孩子都具有领导力和创造力；每个孩子的缺点和问题都能转化为持续进步的动力；学校每次开展的活动都蕴含教育价值；家长和老师对孩子的批评都能变成建议；每节课都能成为孩子进步的阶梯；学习和思考的魅力成为每个孩子学习的内在动力。博硕教育正在实践的面向未来的教育，既可以使优秀学生更上一层楼，也可以把“熊孩”转变为“学霸”。一家权威媒体曾经这样报道：博硕教育以“软件”铸魂，“硬件”养神，其可贵之处就在于不断探索“为天地立心，为生民立命”的真谛，为教育培训赋予新的内涵：德育是要鼓励孩子具有崇高的理想追求，而不是灌输规范；智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识；美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。这就在一定程度上弥补了应试教育的缺憾与偏差，引起了社会各界的广泛关注。他们之所以这样做，就是向社会、向家长宣示：博硕教育始终把肩负使命放在第一位，把良心教育放在第一位，把回馈家长放在第一位。“博以明志，成人达己；硕以明理，立心立命。博以致广，弘扬传承；硕以致用，立德立功”的宗旨，一直被外界激赏，被同行赞誉。
招得来、留得住、学得好，是目前培训机构面临的最大问题。一个地区的学生存量是定值，通过市场竞争获得生源是变量。所以，招得来是前提。这不仅需要品牌影响力，还应该具备口碑感召力。留得住是基础。这里涉及环境、服务、特色，最关键的还是前瞻性研判和整体性提升。国家教育部近年来一直强调核心素养的培育，确定了全面发展的人必须具备三个条件：自主发展、文化基础和社会参与。美国联邦教育部确定的21世纪技能框架核心技能是：交流能力、合作能力、创造性和创新能力、批判性思维和问题解决能力。因此，博硕学校在教育教学实践中，力求让家长理解未来社会对孩子成长发展的能力要求，改变家长在家庭教育中的自我认知，指导家长掌握培养孩子主动学习能力的方法，从感受力、榜样力、学习力、引导力、坦诚力五个维度示范疏导，启蒙开化。
在眼界上，他们以面向未来的视野谋篇布局，先后远赴北京、上海、山东等地，和全国顶尖的智库联手，或加盟，或合作，全方位提升认知水平，全学科激发裂变效应，全过程实施目标管理。在管理上，坚持问题导向、目标导航、路径导引。具体来说，就是变革陈旧的学习方式，推动课堂学习走向深度学习，提升学生的内在动力，唤醒学生的学习热情，释放学生的学习潜能；在方法上，注重整体学习、关联学习、创造学习和对话学习，以此增强学习动力。比如他们在陕西独家运作的全脑潜能开发课程，最大的特点就是致力于左右脑平衡开发，激活想象力，提升专注力，引爆创造力，通过充分挖掘潜能，让孩子轻松学习，快乐成长。这个班的孩子背诵圆周率，30秒内可以达到小数点后200位！所以，招生不成问题，留得住迎刃而解。
至于“学得好”，“行业领军，业内翘楚”、“优质生培训基地”、“本土最可信赖的文化补习学校”，以及一面面锦旗、一个个奖状、每年那么高的升学率、每年那么多被名校录取的学生，尤其是新华网、人民网、光明网、央广网、中国网以及腾讯、搜狐等100多家媒体先后600多次进行的报道，不足以说明问题吗？（撰稿 王遂社 李媛媛 编辑：席野蓦 蒙仕荣）
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